聋儿康复

聋儿康复治疗的方法有哪些?每个孩子都像夜间的萤火虫，在童年里发光发亮，可是聋儿却在属于自己的童年里暗淡无光，聋儿是被粗心大意的上帝遗忘的孩子，让他一出生便无法听到声音的美妙，这也让父母们伤心不已，虽然上帝忘记打开了听力的那扇窗，可是还有语言的那扇大门是被打开了，那么父母该怎样为孩子争取最大的言语幸福呢？下面小不点聋儿康复中心简单给大家介绍下，希望对大家有所帮助。

(1)儿童听觉系统的正常发育，除了有赖于充分的声音刺激，还需双耳聆听才能有效地分析和重组仍没学过的语言。教导儿童利用音素发声时，要注意唇部不同的动作，来辨别语音，并教导他们正确的发声及增强语言能力。

(2)对学龄聋儿进行强化语言的教育，使他们树立学习口语、运用口语的信心，让他们多进行语言交流，从实践中感受到语言的重要作用。以口语教学为主，手语为辅，平时严格要求聋儿用口语多交流，并相互督促、帮助;还要为他们多创造学习、运用口语的条件和氛围。如设置语训课，让他们互相交流日记，作文及见闻或举行朗诵会，儿歌比赛，故事会等。进行各种生动活泼的活动来丰富聋儿语言交流的实践经验，从而进一步激发聋儿学习使用语言进行交流。

(3)强化语言教育不能仅限于语文教学，还要通过各种教学活动来发展聋儿的语言。这是聋儿学习语言必不可少的途径。所以要在日常生活或教学中对他们进行训练，结合具体情景巩固、发展语言技能，帮助他们纠正发声，积累词汇，运用句式，提高聋儿听话、看话、说话、写话等方面的能力。

(4)加强汉语拼音教学，即发声技能、技巧的教学。首先对每个音素进行单独教学，详细地讲解发声部位和发声方法，广泛借助手指字母，使聋儿看到字母就能打出指式，读出其音。日常生活和教学中，教师要用拼音字母表达给学生(打出指式并念出其音)，家长也要学习字母的发声和直呼音节的方法，以便于家庭辅导，直到聋儿达到可以流

(5)语言和思维是相辅相成，互相促进的，所以要努力发展聋儿的思维，发掘他们的潜在智力。如在进行什么时候谁做什么等句式的教学中，需要抽象思维的参与，聋儿在造句的同时也锻炼了语言和思维。还要结合日常生活，培养他们的观察、想像能力，并让聋儿用语言来表达自己的思想感情。

(6)发展聋儿语言教育，组织、开展各种教育活动，为他们的语言学习提供丰富的内容和良好的机会，加上教师有意的指导，更能促进他们语言技能的发展，使他们尽快康复。